В Нанкинском медицинском университете (Китай) 40 студентов прошли цифровой курс в виртуальной реальности по тяжёлой травме таза. Средний результат по наружной фиксации перелома таза вырос с 32,7% до 91,1%. Контрольной группы в пилотном исследовании не было: участников сравнивали с ними самими. Работу 17 января 2025 года опубликовал журнал JMIR Medical Education.
Студент опрашивает виртуального пациента текстом и голосом
Исследование шло с октября 2023 по январь 2024 года. На факультативный курс записались 56 студентов, участвовать согласились 40: 20 старшекурсников и 20 студентов первого года послевузовской программы. Участнику нужен был ноутбук.
Сценарии идут от приёмного отделения до операционной. Студент общается с виртуальным пациентом текстом или голосом, собирает анамнез, изучает анализы и снимки компьютерной томографии и ставит диагноз. Система выставляет баллы, в том числе за полноту и логику опроса.
Результаты выросли по всем пяти разделам
Средний результат по экстренной помощи при геморрагическом шоке поднялся с 39,7% до 85,8%, по предварительному диагнозу - с 45,1% до 89,4%. По порядку диагностики и лечения он вырос с 49,9% до 85,5%, по очерёдности лечения - с 69,4% до 95,2%. Реалистичность программы подтвердили 38 студентов из 40. Девять преподавателей из 10 сказали, что она воспроизводит сложные клинические случаи.
С обычными занятиями курс не сравнивали
Авторы называют ограничения работы: нет прямого сравнения с традиционным обучением, выборка небольшая, а на результат могло повлиять то, что участники заранее знали о системе. Преподаватели указали и на слабое место программы. Виртуальный пациент не всегда точно распознавал смысл и интонацию вопросов студента.