Концептуальная иллюстрация создана с помощью ИИ. Это не фотография события.
Дата публикации: 20.11.2025.
Анкеты оценивали восприятие навыков после одиночных занятий
В открытом рандомизированном перекрестном исследовании студенты двух медшкол последовательно проходили оба формата. Хотя бы одну анкету заполнили 378 из 396 студентов. Виртуальный пациент использовал искусственный интеллект, а в очной симуляции роль пациента выполнял актер.
Оценка опиралась на анкеты о собственных коммуникативных навыках и удовлетворенности. Участники знали формат занятия; между форматами был короткий интервал. Поэтому результат нельзя представлять как объективный экзамен готовности к работе или доказательство превосходства любого актера над любой цифровой системой.
Удовлетворенность и выполнение задания требуют разных оценок
При апробации виртуального пациента методисту стоит заранее определить элементы общения, которые проверяют у студента, и назначить проверяющего. Анкету удовлетворенности полезно дополнить наблюдением за выполнением задания. Результат британского сравнения относится к изученным занятиям и аудитории. Он не дает универсального рейтинга технологий; экономические выводы требуют расчета для условий своего центра.
Материал подготовлен с использованием ИИ. Источники приведены в тексте.
Издатель: МедСет. Сообщить об ошибке: zakaz@medset.ru.